La pratique.
les TD permettent d’appliquer les connaissances acquisent .
Les différentes méthodes pédagogiques.
Il est souvent difficile que le discours magistral en tant que tel puisse permettre
d’apprendre quoi que ce soit, sauf dans
le cas ou il est articulé à d’autres activités : TD, TP etc. qui permettront un véritable travail
cognitif.
Ensemble de démarches formalisées et appliquées selon des principes définis pour
acquérir un ensemble de savoirs conformes aux objectifs pédagogiques. (Source :
AFNOR)
Les méthodes pédagogiques désignent les manières dont le formateur organise la
transmission de ses connaissances et de ses savoir-faire aux apprenants, en vue
d’atteindre les objectifs pédagogiques de la commande du maître d’œuvre.
Méthode démonstrative L’enseignant détermine un chemin pédagogique : il montre, fait
faire ensuite et fait formuler l’étudiant pour évaluer le degré de compréhension. Cette
méthode suit l’enchaînement suivant : montrer (démonstration), faire faire
(expérimentation) et faire dire (reformulation). Cette méthode est souvent utilisée dans les
TD ou l’étudiant acquiert un savoir-faire par simple imitation.
Méthode interrogative ou maïeutique L’étudiant est reconnu comme possédant des
éléments de connaissance ou des représentations du contenu à acquérir. A l’aide d’un
questionnement approprié, l’enseignant permet à l’étudiant de construire ses
connaissances par lui-même ou de faire des liens et de donner du sens à ces éléments
épars. L’étudiant ou un groupe d’étudiant est incité à formuler ce qu’il sait, ce qu’il pense,
ce qu’il se représente…
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RESPECT- EFFICACITÉ-SATISFACTION.